走進駕駛艙：聖保羅男女中學學生的航空專業體驗

一場只限獲邀參與的航空專業級別工作坊

會場座無虛席，這並非一場一般的學生活動。

這場航空工作坊匯聚了來自聖保羅男女中學的學生、家長及教師，現場亦不乏來自法律、醫療及大型企業管理層的專業人士。整個活動刻意不以學生為唯一對象，而是希望在更廣闊的專業視角下，呈現真正嚴謹的航空訓練標準。

出席者並非抱着好奇心而來，而是希望深入了解—機師是如何被培訓出來的。

並非「體驗日」

活動一開始便清楚界定方向。

航空訓練並非娛樂性質，亦不是表演。整個工作坊以高強度及專業導向設計，旨在讓學生了解，航空機師如何在高壓環境下思考、溝通、判斷及執行。

飛行不被包裝成浪漫想像，而被視為一項需要高度紀律與清晰思維的專業工作。

學生所接觸的內容，並不局限於航空範疇，而是專業人士在面對複雜資訊、不完整數據及時間壓力下，如何保持穩定判斷與一致表現。這些能力，同樣適用於法律、醫療、管理及危機處理等領域。

不少在場家長亦清楚意識到，這並非單純的航空活動，而是一種高階專業思維的培養方式。

航空世界對模糊與含糊零容忍。

學生在活動中接觸到專業航空溝通方式、程序性知識的吸收方法，以及在高工作負荷情況下維持全面態勢感知的思維模式。重點並非死記硬背，而是了解專業人士如何整理與運用資訊，以確保在壓力環境下仍能維持穩定表現。

這些內容並非抽象理論，而是可直接轉化的專業能力。對於本身亦身處高責任工作環境的家長而言，相關理念自然不言而喻。

活動期間，現場氣氛專注而嚴肅，與一般校園活動形成明顯對比。

當學生進入航空模擬訓練環境，整個活動進入另一個層次。

現場沒有特效設計，亦沒有遊戲化元素。學生接觸的是固定基座 A320 模擬訓練環境，並了解真實飛行員培訓所要求的專業標準——在此，紀律比自信重要，準確性比刺激感重要。

對不少學生而言，這是全日最具衝擊力的一個環節。他們逐漸理解，飛行並非單純操作飛機，而是關乎判斷、取捨及自我約束的專業能力。

活動最後，介紹了飛行員的培訓路徑，以及為何在早期階段展現專業認真態度至關重要。

對真正具備興趣與能力的香港學生而言，運動類飛行員執照（SPL）並非消遣性資格，而是一個策略性起點，反映其投入程度、學習能力及對專業標準的早期接觸。

學員亦可獲得由現役航空公司機師提供的結構化表現評估及書面回饋。這類層次的專業意見，在學生階段屬極為罕見。在競爭激烈的環境下，這種差異並非包裝問題，而是具實質影響的分別。

一場刻意設計的影響日

這場工作坊的重點，從來不在於人數，而在於參與者的背景與層次。

聖保羅男女中學的學生，本身已屬香港具潛力的一群，而其家長亦一向以高標準審視教育與成長方向。活動的目的並非取悅，而是清晰呈現專業標準，讓學生與家長對航空訓練有更真實的理解。

航空訓練不應只具啟發性，更應具塑造力。

飛行是一項技能，而以機師的方式思考，則是一種紀律。

對當日親身參與的學生與家長而言，這種分別，已留下深刻印象。